PLANEADOR DE CLASE

LUGAR: Institución Educativa Escuela Normal Superior Montería 

FECHA: 26/04/2012

GRADO:  Tercero

DOCENTE: Mario Alberto Rodriguez Segura

TEMA: Clasificación de los seres vivos

ESTANDAR:Describo las características de los seres vivos, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasificos

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo incide la clasificación de los seres vivos en mi entorno y que beneficios obtenemos de dicha clasificación?

LOGRO: reconozco y describo la clasificación de los seres vivos  en el medio que me rodea

INDICADOR DE LOGRO: identifico la importancia de la clasificación de los seres  vivos en mi entorno.

1.            INICIACION DE LA CLASE

•             ABC: Saludo, Oración, Llamado a lista y recomendaciones.

AMBIENTACION: ambientaremos la clase por medio de imágenes relacionadas con la clasificación de los seres vivos.

PREGUNTAS PREVIAS: exploraremos el tema por medio de preguntas tales como:

•             ¿Que observan en las imágenes?

•             ¿Qué diferencias encuentras en las imágenes?

·         ¿Qué tipos de animales encontramos en las imágenes?

2.            DESARROLLO DE LA CLASE

•             Por medio de   un mapa conceptual  como herramienta pedagógico-didáctica  explicaremos el ámbito conceptual de la clasificación de los seres vivos.

Luego de haber explicado el mapa conceptual, procedemos a realizar la actividad en clase.

                                                                             ACTIVIDAD EN CLASE

1.                  Recortaremos en revistas fotos la clasificación de los seres vivos.

2.                  Luego pegaremos cada recorte en una hoja de block.

3.                  Escribo el nombre que clasifique dicho reino  y le escribimos debajo donde vive, de que se alimenta y como es físicamente.

COMPROMISO PEDAGOGICO

·         Realiza un cuadro donde señale semejanzas y diferencias  de la clasificación de los seres vivos